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笔者随手翻开看其中一本《学生综合素质评价体系》,该条例从德、智、体、美、劳五个方面,分思想品德、德育课程学习、德育实践、学习表现、实践能力、学习成绩、健康状况、体育课程学习、运动能力、艺术活动、美育学科学习、劳动学科学习、劳动卫生表现、岗位实习、第二课堂活动等十五个指标,对学生进行考核评价。
从孩子们坚毅且兴奋的眼神中可以看出,护旗手们坚毅的步伐、蓝天下飘扬的国歌以及微风中飘扬的国旗都深深印入了孩子们的脑海,激起了孩子们对祖国的热爱和感恩。
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